Educación

Educación

Educación

Educación

El potencial de la educación artística: construyendo puentes entre teoría y práctica para las nuevas generaciones.

El potencial de la educación artística: construyendo puentes entre teoría y práctica para las nuevas generaciones.

El potencial de la educación artística: construyendo puentes entre teoría y práctica para las nuevas generaciones.

El potencial de la educación artística: construyendo puentes entre teoría y práctica para las nuevas generaciones.

El área de Educación del congreso se enfoca en el análisis y mejora de las enseñanzas artísticas superiores, abordando desde las reformas educativas y la acreditación docente, hasta la integración de la creación artística con la investigación científica.

En esta área destacamos la importancia de la educación artística en la formación de nuevos públicos y su inclusión desde edades tempranas hasta el sistema educativo obligatorio. Además, exploramos la aplicación terapéutica de las artes escénicas y el impacto de las tecnologías y plataformas digitales en los procesos de formación artística, promoviendo un enfoque inclusivo y accesible.

El área de Educación del congreso se enfoca en el análisis y mejora de las enseñanzas artísticas superiores, abordando desde las reformas educativas y la acreditación docente, hasta la integración de la creación artística con la investigación científica.

En esta área destacamos la importancia de la educación artística en la formación de nuevos públicos y su inclusión desde edades tempranas hasta el sistema educativo obligatorio. Además, exploramos la aplicación terapéutica de las artes escénicas y el impacto de las tecnologías y plataformas digitales en los procesos de formación artística, promoviendo un enfoque inclusivo y accesible.

  • Reformas educativas y carencias en las Enseñanzas Artísticas Superiores. Sistemas de Acreditación del profesorado de Enseñanzas Artísticas Superiores.

  • La equiparación de la investigación científica con la creación artística de calidad, así como valoración de las experiencias de intérpretes/creadores y creadoras.

  • Sistemas de valoración de organismos promotores de Publicaciones Especializadas en Artes Escénicas.

  • Influencias de la Educación Artística en la formación de nuevos públicos.

  • La Educación artística desde edades tempranas hasta el bachillerato.

  • La importancia de las Artes Escénicas en el entorno educativo de las enseñanzas regladas obligatorias. Inclusión de graduados/as de la rama dentro del profesorado del sistema de la educación obligatoria.

  • La desvinculación entre los sectores que definen las políticas culturales y la formación de intérpretes y creadores/as.

  • Modelos de investigación, acción y estimulación temprana para las personas con discapacidad, y aplicaciones terapéuticas de las Artes Escénicas.

  • Reformas educativas y carencias en las Enseñanzas Artísticas Superiores. Sistemas de Acreditación del profesorado de Enseñanzas Artísticas Superiores.

  • La equiparación de la investigación científica con la creación artística de calidad, así como valoración de las experiencias de intérpretes/creadores y creadoras.

  • Sistemas de valoración de organismos promotores de Publicaciones Especializadas en Artes Escénicas.

  • Influencias de la Educación Artística en la formación de nuevos públicos.

  • La Educación artística desde edades tempranas hasta el bachillerato.

  • La importancia de las Artes Escénicas en el entorno educativo de las enseñanzas regladas obligatorias. Inclusión de graduados/as de la rama dentro del profesorado del sistema de la educación obligatoria.

  • La desvinculación entre los sectores que definen las políticas culturales y la formación de intérpretes y creadores/as.

  • Modelos de investigación, acción y estimulación temprana para las personas con discapacidad, y aplicaciones terapéuticas de las Artes Escénicas.

Mantente al tanto:

©2023 Fundación Alicia Alonso

©2023 Fundación Alicia Alonso