Educación
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El potencial de la educación artística: construyendo puentes entre teoría y práctica para las nuevas generaciones.
El potencial de la educación artística: construyendo puentes entre teoría y práctica para las nuevas generaciones.
El potencial de la educación artística: construyendo puentes entre teoría y práctica para las nuevas generaciones.
El potencial de la educación artística: construyendo puentes entre teoría y práctica para las nuevas generaciones.
El área de Educación del congreso se enfoca en el análisis y mejora de las enseñanzas artísticas superiores, abordando desde las reformas educativas y la acreditación docente, hasta la integración de la creación artística con la investigación científica.
En esta área destacamos la importancia de la educación artística en la formación de nuevos públicos y su inclusión desde edades tempranas hasta el sistema educativo obligatorio. Además, exploramos la aplicación terapéutica de las artes escénicas y el impacto de las tecnologías y plataformas digitales en los procesos de formación artística, promoviendo un enfoque inclusivo y accesible.
El área de Educación del congreso se enfoca en el análisis y mejora de las enseñanzas artísticas superiores, abordando desde las reformas educativas y la acreditación docente, hasta la integración de la creación artística con la investigación científica.
En esta área destacamos la importancia de la educación artística en la formación de nuevos públicos y su inclusión desde edades tempranas hasta el sistema educativo obligatorio. Además, exploramos la aplicación terapéutica de las artes escénicas y el impacto de las tecnologías y plataformas digitales en los procesos de formación artística, promoviendo un enfoque inclusivo y accesible.
Reformas educativas y carencias en las Enseñanzas Artísticas Superiores. Sistemas de Acreditación del profesorado de Enseñanzas Artísticas Superiores.
La equiparación de la investigación científica con la creación artística de calidad, así como valoración de las experiencias de intérpretes/creadores y creadoras.
Sistemas de valoración de organismos promotores de Publicaciones Especializadas en Artes Escénicas.
Influencias de la Educación Artística en la formación de nuevos públicos.
La Educación artística desde edades tempranas hasta el bachillerato.
La importancia de las Artes Escénicas en el entorno educativo de las enseñanzas regladas obligatorias. Inclusión de graduados/as de la rama dentro del profesorado del sistema de la educación obligatoria.
La desvinculación entre los sectores que definen las políticas culturales y la formación de intérpretes y creadores/as.
Modelos de investigación, acción y estimulación temprana para las personas con discapacidad, y aplicaciones terapéuticas de las Artes Escénicas.
Reformas educativas y carencias en las Enseñanzas Artísticas Superiores. Sistemas de Acreditación del profesorado de Enseñanzas Artísticas Superiores.
La equiparación de la investigación científica con la creación artística de calidad, así como valoración de las experiencias de intérpretes/creadores y creadoras.
Sistemas de valoración de organismos promotores de Publicaciones Especializadas en Artes Escénicas.
Influencias de la Educación Artística en la formación de nuevos públicos.
La Educación artística desde edades tempranas hasta el bachillerato.
La importancia de las Artes Escénicas en el entorno educativo de las enseñanzas regladas obligatorias. Inclusión de graduados/as de la rama dentro del profesorado del sistema de la educación obligatoria.
La desvinculación entre los sectores que definen las políticas culturales y la formación de intérpretes y creadores/as.
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TIENES ALGUNA PROPUESTA? CUÉNTANOS
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@alicialonso.org
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©2023 Fundación Alicia Alonso
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